2016年12月23日 星期五

異路領域,陰性性靈的重述

集體心靈,心靈枯竭與疏離。
陰性性靈,生命連繫與傳承。
異路領域,天地情懷的重述。

小孩哭著說:「你把蟑螂打死了,你把蟑螂打死,它媽媽就找不到它了。你會把我打死嗎?」

呂旭亞講座中提到,小孩聽同一童話,常百聽不厭,因為他們的心可以進入每個角色中,因為小孩尚未失去和其它「不可知,不可見的」事物的連結性。這樣的連結性,普遍存在於前現代的社會中,以神秘主義和神學為文化主體的時期。理性科學的崛起,質疑也撼動了和「不可知,不可見」事物的連結性。越理性現代化的生活,這樣的連結性越弱化,斷裂。

如孩童期一般,無法區分出你/我/他,「未個體化」的集體心靈狀態,是危險的。但完全失去和「不可知,不可見」的世界的連結性,卻也會造成心靈的孤立疏離。這孤立疏離的狀態導致心靈上枯竭(心靈無力量),造成許多人內心的空洞缺口,是現代人普遍的現象。這心靈枯竭,內心空缺,無法以物質的,科學性的,理性的學理或事物補上。呂的講座,常提及這點。

呂旭亞講座中所講述的完形概念,大概就是,能活出自己陰陽性靈特質的個體,和另一個活出自己陰陽性靈特質者建立連結性,而這2個個體,皆能和那「不可知見」的事物有所連結。也就是,人世和靈性神性天界(whatever you want to call it)的連結性。即使是現代社會,人們其實仍需保有和那「不可知見」事物的連繫,保有「個體化後」的集體心靈。

最能體現這種「個體化後的集體心靈」的,大概就是藝術者。尤其是,以非文字語言為傳遞形式的藝術者,藉由音樂、舞蹈、行動、物件、影像等,傳遞或觸動人們共同性的心靈感受。

而處理和建立人界和天/靈/神界連結性的,則是被理性科學斥之為迷信的神學,民間宗教信仰。除了連結性更試圖探究這股力量的,則為玄學或神秘學的領域。

人們不能完全切割和天/靈/神界的連結性,但,已經過理性科學洗禮的心靈,也不可能再回到神秘主義當道的前現代性的狀態。一昧強調科學理性的眼光,只看到一半的世界。一昧強調神蹟以抵抗理性質疑的說法,也是一樣。

宗教信仰上,西方有神父驅魔,台灣有乩身文化(shamanism)。乩身(shaman),天/靈/神和人之間的中間橋梁。對未知未來好奇,探究玄密的領域,西方有神祕學,華人文化中有玄學。玄學領域的探究者,轉譯符號的直觀領域(symbolic world),亦成為2個世界的中介。

這中介媒介者,也就是巫者,在現代社會中所扮演的角色,需扮演的角色和早期時節仍會一樣嗎?異路領域的價值核心是什麼?最重要的那一點,不論技術面如何隨時代變化或調整,也不能失去的精神是什麼?

連繫與傳承。藉由人世和天/靈/神界的連結,讓人們仍然可以感受到那份「個體化後的集體心靈」,建立起人和各式生靈的關係,集體心靈賦予的心靈支持網絡。

陰性性靈
連結(關係),在榮格看法,是女性/母性性靈原則。「女性/母性」,是象徵性的詞彙,或者,用「陰性/柔性」更能貼切傳遞。連結,而能有生命的傳承。連結和傳承,是陰性性靈的核心精神。這「生命傳承」有著2個層面,實質的生命(小孩後代),和精神心靈層面的生命傳承,文化知識、經驗智慧的傳遞。

文化知識上,經驗智慧上的傳承,在古老傳說、神話或童話中的原型,常是以大地母神或女智慧巫者的形象呈現。她,同時是生命的給予者和收回者,經驗智慧的傳遞者。如,古中國神話中造人補天的女媧,印地安故事的spider woman,西洋神話的Demeter,和sophie的字源意思。她傳遞的知識,總是和「培育生命」相關。

現代的中介人,除了提供連結性,還能扮演起,文化知識和生命經驗,智慧傳遞者的角色嗎?若能,傳遞的是怎樣的文化和生命知識?和正規體制教育之間的關係,如何?

過去已回不去,時代會演變,文化也會演變。形式會變,但其價值核心和人的心靈狀態習習相關,只要人仍需要著那玄秘的心靈連結,異路領域就仍會存在,只是,形式會如何變,該如何變?中間人的角色功用,又該如何調整?這些問題,民間信仰文化需面對,玄學領域也難置身其外。

面對現實問題、未來的焦慮不安時,東方社會的身心安頓,以往依託宗教、民間信仰,甚而是玄學。這些異路的領域,最能體現榮格學說中的陰性性靈,心靈精神上與文化上的連結與傳遞,和社會情懷的體現,但當時代持續演化,趨勢發展,生命教育由體制教育取代,身心安頓和情緒諮商由心理輔導諮商師取代,古老陰性性靈中的生命傳承與連結,華文語境中的天地情懷(社會意識),如何在這些異路領域中重新重述與定位

心理精神的領域有專業的諮商者,不代表人們就不需要以往的信仰、神學和玄學,只是,如何將新的觀念,整體體制架構變動的影響, 和異路領域作對話?

2016. 2017. 2018. 姈