數 7：the prowess and tranquility of the mind
探求未知的勇氣、能力和好奇心。常問：為什麼？
靈數7的主題，知識的探究和學習，更進一步，即是接近靈數9的生命智慧。
對靈數7者而言，不論收斂或外向的特質，都需了解資訊，知識和智慧的不同，才不致於將資訊的取得等同知識的累積，將專門學識等同於生命智慧。
對靈數7者而言，不論收斂或外向的特質，都需了解資訊，知識和智慧的不同，才不致於將資訊的取得等同知識的累積，將專門學識等同於生命智慧。
資訊，information
知識，knowledge
智慧，wisdom
訊息資訊常常只是知識系統中的一片斷，被截取出來的某部分。知識是有系統地，由淺至深地累積，是經過接收，反問反芻，消化思考的內化過程形成的學識。
没有系統架構和聚焦，雜亂片斷式地接收各式資訊，量再多，都無法形成一個知識系統。學習過程不曾主動反芻，消化思考，內容照單全收，一樣無助於形成自己的學識涵養。
但，高深的專門知識，不等同於人生智慧。智慧的形成，除了需要一定的學識涵養，尚需對生命的觀察力、覺察力，同理和涵容。面對人生的貧病困苦生死，抉擇難題，需要的是智慧。這，其實多少已算是靈數9的課題。
學習探究知識的過程中，最需要的特質，面對無知和未知的勇氣，以及心靈靜定獨立的能力。
勇於面對無知和未知：
没有人會喜歡被認為孤陋寡聞，被認為無知。資訊的接收和傳播可以相當快速，在快速接收資訊的過程，可以讓人覺得自己在短短的時間中，知道了很多事，讓人有自己知識淵博的錯覺。因為，這種所知甚廣，只是表層的廣泛，而非知識的深化和內化。未知幅廣，能有承認無知的勇氣和器量，才能給自己探索未知，深化自我的空間。
心靈的靜定獨立：
父母常要小孩靜下心來讀書，心靜定，心靈思緒才能進入書中世界。這道理，每個人都知道，卻未必每個人都能做到。
在資訊接收和傳遞的過程，可以和其它人產生串聯，讓人覺得自己是有伴的。相對的，研究探求知識的過程常常是孤獨的。整個心思沉浸在思考，內化知識的過程時，人是單獨的，是和外界以及其它人切斷連繫的，根本無法呼朋引伴。
對於心靈和情感上渴求和他人保持連結，害怕孤單寂寞的人而言，心靈的獨立成了難題。而偏偏，知識學識的培養和智慧的生成無法速成，需要時間累積。心靈獨立性不夠，不僅知識難以深化，也會有其它延伸的情感關係上的依存難題。
數7的學習，雖説是學識的建立，其過程，其實也是在訓練一個人，心靈的靜定和獨立。
2015. 2016. 2017. 姈